Educación refuerza su alianza con los institutos para liderar la acción climática desde las aulas con el Protocolo del Buero

• Durante la sexta sesión de trabajo del Protocolo junto a 10 institutos públicos se han presentado los diagnósticos ambientales y los planes de sostenibilidad, además de coordinar nuevas actuaciones educativas y medioambientales para 2026.
• Trinidad Castillo, concejala de Educación, ha destacado que “este protocolo demuestra que la comunidad educativa de Alcorcón está comprometida con formar a una ciudadanía consciente, crítica y preparada para afrontar el reto climático desde la participación y el trabajo conjunto”.

El Ayuntamiento de Alcorcón, a través de la Concejalía de Educación, ha mantenido un nuevo encuentro de seguimiento del Protocolo del Buero con representantes de los IES Los Castillos, Josefina Aldecoa, Luis Buñuel, Parque Lisboa, Ítaca, Prado Santo Domingo, El Pinar, Galileo Galilei y Jorge Guillén, así como con la EMA Valle Inclán.

Trinidad Castillo, concejala de Educación, ha explicado cómo “el Protocolo del Buero nace de la movilización de la comunidad educativa ante la emergencia climática y refleja la necesidad de actuar con rapidez y coordinación entre administraciones y sectores sociales”. De este modo, “acompañamos a los centros en este proceso, dotándoles de herramientas y generando espacios de colaboración que multipliquen el impacto educativo y social”.

Durante esta sexta sesión, los centros educativos han presentado sus diagnósticos ambientales, un documento que analiza las fortalezas y áreas de mejora en materia de sostenibilidad en cada instituto. Asimismo, han expuesto sus respectivos Planes de Sostenibilidad, donde han recogido las actuaciones que están desarrollando y los compromisos que asumirán a corto y medio plazo.

“Las políticas educativas tienen que construirse desde la escucha activa a los centros y al alumnado. Este protocolo nos permite diseñar proyectos compartidos que no solo mejoran el entorno educativo, sino que también generan hábitos sostenibles que se trasladan a las familias y al conjunto de la ciudad”, ha señalado Castillo.

Durante el encuentro también se han detallado las actividades que la Concejalía de Educación desarrollará durante 2026 dirigidas al alumnado de secundaria, entre las que se incluyen iniciativas educativas de sensibilización ambiental y promoción de la movilidad sostenible, entre otras. Asimismo, el Consistorio se ha comprometido a estudiar e incorporar propuestas planteadas por los centros para desarrollar actuaciones colaborativas.

Otro de los acuerdos alcanzados ha sido la creación de un espacio virtual compartido entre el Ayuntamiento y los institutos que permitirá intercambiar información, compartir buenas prácticas y facilitar el acceso a los datos recogidos en los diagnósticos y planes de sostenibilidad, con el objetivo de reforzar el trabajo en red entre los centros.

Trinidad Castillo ha puesto en valor el papel del alumnado en este proceso para que la transformación ecológica sea real: “Los ecodelegados y ecodelegadas están demostrando que la juventud no solo está concienciada, sino que quiere ser protagonista del cambio, impulsando iniciativas dentro de los centros y actuando como agentes de sensibilización entre sus compañeros y compañeras, así como en el ámbito familiar”, ha afirmado.

El Protocolo de Buero, creado en 2024, tiene como objetivo impulsar una transición ecológica participativa en los centros educativos, promoviendo la sostenibilidad como eje transversal en el currículo escolar, fomentando la implicación del alumnado en la toma de decisiones y priorizando actuaciones que minimicen el impacto medioambiental en la prestación del servicio educativo.