Nuevo paso en la Estrategia Municipal de Accesibilidad (EMA) del área de Urbanismo

Ambas instituciones pondrán en marcha un Sistema Accesible de Guiado en todos los edificios municipales

El Ayuntamiento de Alcorcón, a través de la concejalía de Urbanismo que dirige la edil Ana González, y dentro de su Estrategia Municipal de Accesibilidad (EMA), ha firmado hoy un convenio de colaboración con la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) para poner en marcha un “Sistema Accesible de Guiado” en los edificios municipales. El convenio ha sido firmado por el alcalde de la ciudad, David Pérez, y el rector de la URJC, Fernando Suárez Bilbao.

Este sistema, desarrollado por el Departamento de Tecnología Electrónica de la URJC, facilitará a las personas invidentes acceder a los edificios municipales y a los servicios que se prestan en los mismos mediante una aplicación móvil que leerá una serie de códigos QR. Estos códigos, ubicados en zonas específicas de los edificios del Consistorio, ofrecerán la información de guiado necesaria para que las personas con discapacidad visual, en particular, pero también para que aquellas con discapacidad auditiva o usuarios con silla de ruedas puedan realizar sus gestiones pertinentes con la administración local con mayor facilidad.

El alcalde de Alcorcón, David Pérez, ha afirmado que “seguimos dando pasos, en muchos casos de manera pionera, por convertir a Alcorcón en una ciudad más amable, no sólo para aquellas personas que sufren algún tipo de discapacidad, sino para todos los ciudadanos en general. La ciudad es el ámbito diario de movilidad diaria de más de 170.000 vecinos, más el de todas aquellas personas que se acercan al municipio por cualquier motivo. Queremos ser la referencia de toda la Comunidad de Madrid en facilitar a todos los ciudadanos la accesibilidad a nuestra ciudad y su movilidad dentro de ella”. David Pérez agradeció a Fernando Suárez la permanente colaboración de la Universidad Rey Juan Carlos con el Ayuntamiento y su continua disposición para el desarrollo de iniciativas en Alcorcón.

Por su parte, la concejal de Urbanismo, Ana González, ha señalado que “la accesibilidad no es un concepto que se relacione sólo con la discapacidad. Es mucho más amplio y tiene que ver también con la posibilidad de que cualquier persona pueda desenvolverse con mayor facilidad por las ciudades, adaptando éstas a sus necesidades y a su vida cotidiana, y no al revés. Y esto es lo que procuramos desde el punto de vista urbanístico en Alcorcón con la Estrategia Municipal de Accesibilidad”.

Tecnología al servicio de la accesibilidad

El sistema que se va a desplegar en el Ayuntamiento de Alcorcón consta de dos elementos:

- 10 códigos QR. Su localización e información asociada se definirán conjuntamente por el equipo del ayuntamiento y por el equipo investigador. El formato de la información que se visualizará en la aplicación podrá ser texto plano, foto y/o plano de situación. Los códigos QR-codes estarán diseñados y generados por el Dpto. de Tecnología Electrónica. Para facilitar el uso por parte de los usuarios con discapacidad visual de estos códigos QR, se establecerá la misma ubicación de todos ellos respecto a una referencia física. Para facilitar el uso por parte de los usuarios con silla de ruedas se instalarán códigos QR en el suelo.

- Aplicación para Smartphone desarrollada por el Dpto. de Tecnología Electrónica, que tendrá la autoría de los derechos de la aplicación. Los requisitos técnicos de los dispositivos se describen a continuación.

La aplicación móvil ofrecerá un guiado por el interior del ayuntamiento de Alcorcón a los puntos de interés definidos por los QR. Para la descarga de la aplicación se ofrecen varias posibilidades: desde los “market” para Android (GooglePlay) y para iPhone (AppleStore); descarga desde la web del Ayuntamiento; descarga utilizando QR ubicados a la entrada del Ayuntamiento, recepción u otra localización que se determine.

La aplicación se ha diseñado “para todos”. Es decir, puede ser utilizada por usuarios con diversidad funcional, personas con discapacidad visual, auditiva o usuarios con silla de ruedas. La aplicación es trasparente al tipo de usuario, y el único requisito es que en el caso de usuarios de con discapacidad visual deben tener activados los lectores de pantalla para Android (Talkback) y iPhone (VoiceOver).

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OBJETIVO GENERAL

Promover una cultura de prevención de riesgos en la sociedad, que permita una REDUCCIÓN de las causas que generan las emergencias y una MINORACIÓN de las consecuencias toda vez que inevitablemente estas hagan su aparición. Para ello la actividad se desarrolla trabajando sobre los siguientes objetivos:

  • Fomentar conductas que eviten riesgos
  • Mejorar las aptitudes de actuación ante las emergencias
  • Dar a conocer los sistemas de respuesta ante emergencias de la propia Administración
  • Mejorar y adaptar los procedimientos de intervención de los Servicios Públicos de Urgencias a la realidad del colectivo de personas con discapacidad.
  • Facilitar su libertad y autonomía.

bienvenida

La formación está orientada a los diferentes tipos de situaciones que se pueden encontrar, en el ámbito escolar, profesional, residencial , pisos tutelados o en sus propias viviendas.
Para ello se ha desarrollado una serie de actividades que se realizan de forma presencial y participativa, en las que los usuarios son conocedores de las situaciones de riesgo, de cómo afrontarlas y prevenirlas conforme a la siguiente metodología.

  1. Bienvenida del grupo a la actividad, durante la cual se realiza la presentación de formadores y usuarios, dando una breve explicación de lo que van a realizar.
  2. Consejos de prevención de accidentes en el hogar. La actividad se realiza, basándose en la participación del grupo, en un constante intercambio de preguntas respuestas de manera mutua entre formadores y participantes, sobre la base de presentaciones gráficas de diferentes situaciones de riesgo. Se realiza una presentación de 10 representaciones graficas de situaciones de riesgo en las que los participantes identifican los mismos.
  3. Mural de situación de riesgo de incendio en un edificio.Sobre esta presentación se imparte la forma correcta de comportamiento y actuación en caso de incendio en una vivienda.
  4. Se escenifica una situación de incendio en una vivienda en la que los participantes deben aplicar las explicaciones recibidas de los formadores de cómo actuar en caso de incendio.
  5. En el aula de prevención, desarrollamos practicas encaminadas para saber cómo actuar antes situaciones cotidianas que se producen en la cocina (como coger cosas del horno, como colocar sartenes con los mangos hacia dentro, etc.) y cómo actuar ante un pequeño incendio en la misma.
  6. Sobre un mural en el que están representadas todas las señales de evacuación, se realiza una breve explicación de las mismas y su significado.

incendio

De igual forma se indica cómo actuar en caso de que se produjera una emergencia en un sitio de pública concurrencia, cine, teatro, centro comercial, etc.
Para ello se realiza un recordatorio de las siguientes actuaciones:

  • Seguir las indicaciones de los responsables de seguridad.
  • No separarse de las personas con las que estén.
  • Mantener la calma, no correr.
  • Identificar y seguir las señales de emergencia
  • Si se pierden ponerse en contacto con algún responsable de seguridad, policía, bomberos, etc.
  • Llevar siempre encima algún tipo de identificación y teléfono de a quien avisar

7º. Por último se realizan prácticas encaminadas a conocer los medios de protección contra incendios que pueden encontrarse, y como utilizarlos (bies, extintores, etc.)
En esta parte de la actividad se pretende como principal objetivo que los profesionales que trabajan con estos colectivos conozcan los medios de protección y actuación en caso de incendio. Para ello se realizan prácticas con extintores sobre una bandeja de fuego ecológico, para la extinción del mismo

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

  • Recepción y bienvenida. Charlas teórico-prácticas sobre prevención de riesgos en el hogar Duración: 20 min. Lugar: Aula de formación
  • Taller práctico sobre autoprotección. Duración: 20 min. Lugar: Aula de divulgación Ejercicio de evacuación Duración: 5 min. Lugar: Aula de prevención – salida
  • Ejercicios de intervención Duración: 20 min. Lugar: Patio de maniobras
  • Despedida y entrega de documentación

DURACIÓN TOTAL

1 HORA Y 30 MIN

ACCESO A LA ACTIVIDAD

LUGAR: CENTRO UNIFICADO DE SEGURIDAD- PARQUE DE BOMBEROS. C/ Alfredo Nobel 10, 28922 Alcorcón

CURSO LECTIVO 2012-2013

DE LUNES A DOMINGO, EXCEPTO LOS MIÉRCOLES, SEGÚN ORDEN DE RESERVA
GRUPOS DE 15 A 25 ALUMNOS

CONTACTO

Secretaría de Bomberos y Protección Civil de Alcorcón:
TELÉFONO: 91 495 93 11 / 911127086 (L-V DE 8 a15 horas)
FAX: 91 495 93 20
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DATOS A INDICAR

  • Nº DE ALUMNOS
  • LUGAR DE PROCEDENCIA
  • TIPO Y GRADO DE DISCAPACIDAD

 

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La Concejalía de Conservación y Mantenimiento, que preside el edil Antonio Sayago, ha concluido las obras de construcción del tramo de acera de la calle de los Robles que sirve de acceso al Centro de Educación Especial Severo Ochoa.

En colaboración con el Área de Urbanismo, la Concejalía de Conservación ha habilitado un tramo de acera de aproximadamente 30 metros de longitud y 1,8 metros de anchura entre bordillos (54 m2). La mejora del acceso al recinto responde a una petición formulada tanto por los usuarios del Centro de Educación Especial Severo Ochoa como de diversos vecinos y usuarios de la zona.

La obra ha incluido la instalación de alumbrado público, con dos nuevas columnas, y el retranqueo de la zona de jardín existente para facilitar el acceso al Centro educativo. El importe de los trabajos ha sido de 9.122 euros y se han concluido en un plazo de 15 días.

Antonio Sayago, concejal de Conservación y Mantenimiento, ha destacado “el gran beneficio de estas pequeñas obras, que antes no se atendían; si algunos baches o losetas rotas se pasaban años sin que nadie los reparase, qué decir de actuaciones como ésta, con la construcción de un nuevo tramo de acera”.

“Este tipo de obras, que aunque aparentemente son poco importantes afectan a diario a cientos de vecinos, están suponiendo un gran esfuerzo para lograr el objetivo de este equipo de Gobierno: adecentar la ciudad, reparar los desperfectos que por su uso se producen y hacer de Alcorcón una ciudad más habitable y amable para vivir. Seguiremos escuchando a los vecinos y sus peticiones seguirán siendo nuestra prioridad, como no puede ser de otra forma”, concluyó el concejal de Conservación y Mantenimiento, Antonio Sayago.

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La segunda teniente de alcalde y concejal de Familia y Mayores, Silvia Cruz, y la concejal de Servicios Sociales, Discapacidad, Inmigración, Participación y Cooperación, Pilar Araque, han asistido en la mañana de hoy a la entrega de los Premios PRODÍS, que reconocen la solidaridad demostrada por la sociedad con los objetivos defendidos por la alta representación institucional de todos los discapacitados madrileños, entregados por el Comité de Entidades de Representantes de Personas con Discapacidad de la Comunidad de Madrid (CERMI-Comunidad de Madrid).

En ésta, su IX Edición, los premios han recaído en:

-Categoría I+D+I. Al Instituto de Investigación Pedro Juan de Lastanosa.
-Categoría Deporte: A la judoka paralímpica Marta Arce Payno.
-Categoría Trabajo destacado del Postgrado ‘Experto en Accesibilidad Universal y Diseño para todos’ a la arquitecta Miriam Pastor Seller y a la escritora Cristina Saavedra Bosch.
-Categoría Medios de Comunicación. Al Canal FAN3 de la Fundación Antena 3.
-Categoría Entidad/ Empresa. A la Fundación Vodafone España.
-Categoría Administración. Al Área de Gobierno de Familia y Servicios Sociales del Ayuntamiento de Madrid.
-Categoría Trayectoria Persona. A la presidenta de la Fundación Bobath, Luisa Fúnez.
-Reconocimientos a título póstumo para Lucio Hernández Gómez-Caro y para Manuel Verdes López Diéguez.
-Mención especial para Gregorio de Andrés Maestro.

 

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De enero a junio de este año se han realizado 1.300 atenciones

Se da respuesta a la necesidad de mejora de su calidad de vida, ofreciendo recursos para el ocio y la conciliación en periodos vacacionales, y facilitando el acceso a actividades culturales, recreativas, deportivas y turísticas tal y como se recoge en el Tercer Plan de Acción para Personas con Discapacidad 2012-2015 de la Comunidad de Madrid

David Pérez, durante la visita realizada a los campamentos urbanos para menores y jóvenes con discapacidad, ha declarado que: “Es objetivo de este equipo de gobierno facilitarles la vida no sólo a los niños y jóvenes con discapacidad, sino también a sus familias. Estos campamentos son una oportunidad no sólo para que sus hijos continúen progresando en su educación e integración, sino también de conciliación y descanso durante las vacaciones estivales”

 

El Ayuntamiento de Alcorcón, a través de la Concejalía de Servicios Sociales y Discapacidad, que preside Pilar Araque, ha ofrecido distintas actividades y actuaciones para las personas con discapacidad del municipio, beneficiando a 336 personas y sus familias. Todo ello con la ejecución del Programa de atención integral dirigido a personas con discapacidad y sus familias, ofrecido por Servicio Municipal de Coordinación y Apoyo a los Colectivos con Discapacidad. Su objetivo principal es mejorar la calidad de vida y promover su inclusión social, incorporando la sensibilización ciudadana y el trabajo en red como principios transversales en todas las líneas de actuación.

En la actualidad se están realizando los campamentos urbanos para menores y jóvenes que, en la mañana de hoy, ha visitado el alcalde de Alcorcón, David Pérez, El alcalde ha estado acompañado durante la visita, por la directora general de Coordinación de la Dependencia de la Comunidad de Madrid, Carmen Balfagón, el portavoz del Grupo Parlamentario Popular en la Comisión de Políticas Integrales de la Discapacidad en la Asamblea de Madrid, Borja Fanjul, la concejal de Servicios Sociales, Pilar Araque y la concejal de Infancia y Mujer, Marta González.

“Es objetivo de este equipo de gobierno facilitarles la vida no sólo a los niños y jóvenes con discapacidad, sino también a sus familias. Familias que cuidan de ellos durante todo el año y que ven en estos campamentos una oportunidad no sólo para que sus hijos continúen progresando en su educación e integración, sino también de conciliación y descanso durante las vacaciones estivales” ha declarado el regidor.

 

En total son 21 plazas las que se ofrecen durante este mes de julio, 12 en la primera quincena y 9 en la segunda, en horario de mañana. Por tercer año consecutivo, los campamentos se realizan gracias a la colaboración del Centro Comercial Tres Aguas.

 

Estos campamentos urbanos dan respuesta a las necesidades detectadas en el municipio, que también se recogen en el Tercer Plan de Acción para Personas con Discapacidad 2012-2015 de la Comunidad de Madrid. Entre éstas se encuentran mejorar su calidad de vida. Ofrecer recursos para el ocio y la conciliación en periodos vacacionales, y avanzar en la accesibilidad al ocio, que garantice el derecho de estas personas a acceder a actividades culturales, recreativas, deportivas y turísticas.

Los menores y jóvenes, con edades comprendidas entre los 6 y los 21 años, asisten diariamente al Centro Municipal de Atención a la Discapacidad, en funcionamiento desde hace un año, donde realizan actividades adaptadas a las diferentes edades, características y capacidades de los participantes. Éstas son juego libre y dirigido, manualidades, actividades musicales y de relajación, salidas y actividades en el exterior, proyección de películas, y deporte y actividad física, entre otras.

Con estas actividades se trabajan la cohesión y el fortalecimiento grupal, la autoestima y las habilidades sociales, la educación en valores, la creatividad, el ocio y el tiempo libre, las habilidades para la vida cotidiana, la participación ciudadana, y la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

 Los dos centros en los que se realizan actividades con las personas con discapacidad son el Centro Municipal de Atención a la Discapacidad y el Centro de Servicios Sociales de Valderas.

 

En el primer centro, ubicado en Parque Cabañeros, se realizan actividades hasta el mes de diciembre (excepto periodo vacacional) tales como:

 

-       Proyecto ‘Con nombre propio’, para el fomento de la autonomía y la participación’: Se ha trabajado con 130 personas, en grupos pequeños, de lunes a viernes, para tratar áreas como las habilidades sociales, logopedia, psicomotricidad y ocio. De enero a junio se han realizado más de 1.200 atenciones.

 

-       Aula sociocultural y de nuevas tecnologías para personas sordas: Con una participación de 12 personas, tres días en semana, se trata el desarrollo personal, la participación y la creación de redes de apoyo, aprovechando los beneficios que ofrecen las nuevas tecnologías.

 

-       Escuelas de Familias con necesidades especiales: Alrededor de 25 familias trabajan semanalmente en grupo abordando cuestiones tales como pautas educativas, relación con los hijos, pareja y autoestima, entre otras.

 

-       Proyecto de Respiro Familiar y Ocio Adaptado para Personas con Discapacidad con Necesidades de Apoyo Generalizado (gravemente afectadas): 18 personas, una vez al mes, se benefician de esta actividad. Se ofrece así ocio adaptado a la persona con discapacidad y descanso para su cuidador.

 

-       Mesa de trabajo sobre discapacidad: Un total de 20 miembros, entre asociaciones, servicios y entidades que trabajan con y para el colectivo en Alcorcón se reúnen mensualmente para la coordinación y el trabajo en red.

 

-       Cursos de Acercamiento al colectivo de personas sordas y a l lengua de signos españolas para personas oyentes: Se han realizado 2 cursos en los que han participado 20 personas, para acercar esta lengua tanto a profesionales, como al resto de los vecinos.

 

En el Centro de Servicios Sociales de Valderas se ofrecen, también de enero a diciembre las siguientes actividades:

 

-       Atención Inicial: Información general y orientación de los recursos municipales, prestando atención específica a la dependencia.

 

-       Intervención individualizada y familiar: Intervención coordinada con los profesionales de referencia, para el acompañamiento social mediante itinerarios y derivación a otros recursos.

 

-       Atención e intervención grupal: Sesiones grupales de información y orientación sobre temas de especial interés.

 

-       Servicio de intérprete de lengua de signos española colectivo: Sirve de puente entre la comunidad sorda y la oyente.

 

-       Promoción de la actividad física y del deporte adaptado: Este año se ha iniciado una escuela multi-deporte, en la que han participado 10 jóvenes con discapacidad.

 

-       Coordinación con entidades, recursos e instituciones: Para el correcto funcionamiento del Servicio.

 

-       Actividades de sensibilización: talleres, cursos, videoforums,jornadas, ciclos de música, danza, teatro y cine, cuentacuentos, exposiciones, concursos literarios,

conciertos, así como la Semana de la Discapacidad en diciembre, para sensibilizar a la población en general.

 

-       Promoción y fortalecimiento asociativo: Se ofrece apoyo técnico y formación específica y gestión a las entidades, así como actividades en colaboración con las asociaciones y entidades, a través de convenios anuales.

 

-       Fomento del voluntariado municipal: Realizado por y para personas con discapacidad.

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