Sala de Prensa de Alcorcón

Hoy, en conmemoración con el Día de la Tierra, la Concejalía de Medio Ambiente, Parques y Jardines y la Concejalía de Infancia, del Ayuntamiento de Alcorcón han querido celebrarlo con la presencia de 51 niños, pertenecientes a los colegios Jesús Varela y el Centro Especial de Empleo Severo, en el Parque de Las Comunidades, donde se han plantado diez árboles. El objetivo es contribuir a aumentar la biodiversidad del arbolado.

Esta actividad se encuadra dentro del programa “Conoce Tu Ciudad” que se lleva desde la Concejalía de Infancia y en la que participa la Concejalía de Medio Ambiente y parques y Jardines.

Aparte de plantar los diez árboles, ambas concejalías han planificado otras actividades como una senda dentro del parque para identificar el arbolado más interesante e importante, al mismo tiempo que identificar las diferentes fracciones de residuos domésticos y separación en sus contenedores específicos. También se han realizado juegos para establecer conductas y hábitos respetuosos con el entorno natural y urbano.

Junto con los niños y profesores de ambos colegios y personal de ambas concejalías ha estado presente Jesús Dieste, voluntario con Medio Ambiente y Parques y Jardines, ya que cuenta con grandes conocimientos sobre el arbolado.

En 1970, la ONU instauró el 22 de abril, como el Día Internacional de la Madre Tierra para crear conciencia entre la sociedad a los problemas de contaminación ambiental, establecer unos principios para la conservación de la biodiversidad y el uso sostenible de los recursos naturales, con el objetivo de alcanzar un justo equilibrio entre las necesidades económicas, sociales y ambientales de las generaciones presentes y futuras para proteger los ecosistemas naturales.

Por otra parte, hay que destacar unas buenas prácticas con las que mejorar el planeta. La primera sería reducir el gasto de agua, para ello debemos cerrar los grifos cuando nos lavemos las manos, los dientes, los platos, entre otros. Además, siempre que se pueda recolectar y reutilizar el agua. Por ejemplo, recoger el agua de la ducha para regar las plantas.

También hay que mantener cerrado el grifo mientras no necesitemos el agua que sale para no desperdiciar el agua; instalar reductores de caudal o difusores en los grifos para que salga menos agua y regar por la mañana o bien tarde para que el agua no se evapore enseguida.

 

 

 

Ahorro de energía

La segunda buena práctica es ahorrar energía eléctrica. Para ello, debemos apagar las luces, cuando no estemos en la habitación o en estancia de la casa; utilizar bombillas de bajo consumo; evitar utilizar electrodomésticos y energía innecesariamente, por ejemplo, no tener la televisión encendida sino la estamos viendo; moderar la calefacción en casa. La temperatura ideal para no pasar frio es de 20ºC; en verano reducir el uso del aire acondicionado y abrir las ventanas cuando baje el sol para ventilar la casa; desconectar los aparatos eléctricos y los electrodomésticos, el stand-by de los electrodomésticos también consume y aprovechar la luz natural (no encender la luz, si todavía es de día).

La tercera buena práctica es contaminar menos. Siempre que puedas, camina o utiliza la bicicleta o el transporte público; en la medida de lo posible utilizar menos el coche para ir a trabajar o a comprar; evitar comprar y usar aerosoles con PCB´s; no tirar residuos por el wc y no tirar el aceite de cocina usado por el fregadero, ni el wc.

La cuarta es reciclar todo lo que puedas, separando los residuos (papel-cartón, vidrio, envases, etc.), ya que cada residuo debe ir a su contenedor; reutilizar las cosas para más usos, por ejemplo, usar las dos caras de las hojas de papel; reciclar todo lo que puedas, por ejemplo, un envase yogur puedes utilizarlo para plantar una maceta y comprar productos reciclados.

Y la quinta generar menos residuos utilizando pilas recargables; comprando alimentos a granel y evitar usar envases desechables (bandejas de poliespan, embalajes, etc.). Si tienes que comprar botellas desechables, compra botellas más grandes y evita utilizar bolsas de plástico cuando puedas utilizar otras (de papel, tela, etc.).

 

Otros consejos, que desde la Concejalía de Medio Ambiente y Parques y Jardines se ofrecen es plantar un árbol; no tirar papeles ni residuos en la calle; no dejar la bolsa o los cartones fuera de los contenedores; no maltratar a los animales (si te encuentras un animal abandonado, llévalo a un centro veterinario o informa a tu Ayuntamiento); no dañar las especies vegetales de los parques o jardines, no dañar la flora y fauna del bosque o la montaña y respetar las normas de uso de cada época, por ejemplo, no hacer hogueras cuando esté prohibido.

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Todas las áreas de juego infantiles de los 23 colegios públicos de Alcorcón cumple “favorablemente” con la normativa vigente de referencia a parques infantiles tras pasar las revisiones anuales que realiza la propia empresa que tiene adjudicada el área de Medio Ambiente para el mantenimiento de los mismos (Licuas), como la empresa de certificación Sampe Ingeniería, que está acreditada por la Empresa Nacional de Acreditación (ENAC).

Las revisiones se han realizado colegio por colegio. En el colegio Bellas Vistas, el reconocimiento del área infantil se ha llevado a cabo en una casita de juegos, un árbol trepador, 4 canastas y 4 porterías que tiene, suelo de losetas y dos compactos. En el colegio Carmen Conde cuenta con compactos, dos columpios con muelles, suelo de arena de río, 6 canastas y 2 porterías.

En el colegio Blas de Otero hay compacto, suelo de arena de río, 4 canastas, 4 porterías y varios columpios de rayuela. En el colegio Claudio Sánchez Albornoz, los juegos de chapas, dos mesas de ping pong, dos porterías, 6 canastas, suelo de arena de río, vaya de colores y un compacto. En el colegio público Daniel Martín, se ha revisado el compacto, el suelo de arena de río, dos porterías y 8 canastas.

El colegio Fernando de los Ríos cuenta con dos mesas de ping pong, dos columpios, suelo de arena de río, una canasta y una portería; el colegio Federico García Lorca tiene dos casitas de juegos, dos mesas de ping pong, una canasta, una portería y varios columpios de rayuela; en el colegio Fuente del Palomar sea revisado que cumplen con la normativa el suelo de arena del río, dos canastas y dos porterías; en el colegio Jesús Varela, la casita de juegos y la arena de río del suelo.

Los encargados de diagnosticar que se cumple con la normativa vigente en referencia a parques infantiles también han comprobado que todo esté correcto en el CEIP Joaquín Costa, en el que se han verificado las casitas de juego con los toboganes y la arena de río del suelo; en el CEIP Los Castillos, la arena de río del suelo, el tobogán elefante y la casita de juegos; en el CEIP Miguel de Cervantes, las casitas de juego con los toboganes, la arena de río del suelo y la valla de colores; en el CEIP Miguel Hernández, dos casitas de juego con los toboganes, la arena de río del suelo, 6 porterías y 6 canastas.

También acudieron al CEIP Parque de Lisboa donde hay arena de río en el suelo y una casita con toboganes; el CEIP Párroco Don Victoriano cuenta con dos casitas de juego con los toboganes, arenero,10 canastas, 6 porterías y un tobogán de elefante; en el CEIP San José de Valderas, hay una portería, una casita de juegos con toboganes y arena de río en el suelo.

En el CEIP Santiago Ramón y Cajal, cuentan con una casita de juegos con tobogán y arena de río y losetas en el suelo; el CEIP Santo Domingo tiene una casita de juego con tobogán y la arena de río del suelo; el CEIP Vicente Aleixandre los niños disfrutan de dos casitas de juego con los toboganes, arena de río en el suelo, un columpio de rana con muelle, y una valla de colores metálica.

Y, por último, se revisaron el CEIP Severo Ochoa que cuenta con una casita de juego con los toboganes, arena de río en el suelo, dos porterías, columpios con asientos planos y bragueros, un columpio de gusano con muelle, una valla metálica y losetas de seguridad en el suelo; el CEIP Chaves Nogales, con dos casitas de juegos, losetas de seguridad en el suelo y un arenero prefabricado y el Colegio Clara Campoamor, donde una simplemente una valla de colores metálica y arena de río en el suelo.

Dentro del programa de mantenimiento de áreas infantiles que lleva cada año la Concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Alcorcón para las revisiones anuales se ha verificado 11 normativas normativos UNE, que son un conjunto de normas, normas experimentales e informes creados en los Comités Técnicos de Normalización de la Asociación Española de Normalización y Certificación, que son las siguientes: UNE 147103:2009, bajo el título “Planificación y gestión de las áreas y parques de juego al aire libre”; UNE 172001:2004, “Señalización en las áreas de juego”; UNE-EN 1176-1:2009, “Equipamiento de las áreas de juego y superficies. Parte 1: requisitos generales de seguridad y métodos de ensayo”; UNE-EN 1176-2:2009, “Equipamiento de las áreas de juego y superficies. Parte 2: requisitos de seguridad específicos adicionales y métodos de ensayo para columpios”; UNE-EN 1176-3:2009, “Equipamiento de las áreas de juego y superficies. Parte 3: requisitos de seguridad específicos adicionales y métodos de ensayo para toboganes”; UNE-EN 1176-4:2009, “Equipamiento de las áreas de juego y superficies. Parte 4: requisitos de seguridad y métodos de ensayo complementarios específicos para tirolinas”; UNE-EN 1176-5:2009, “Equipamiento de las áreas de juego y superficies. Parte 5: requisitos de seguridad y métodos de ensayo complementarios específicos para carruseles; UNE-EN 1176-6:2009, “Equipamiento de las áreas de juego y superficies. Parte 6: requisitos de seguridad y métodos de ensayo complementarios específicos para balancines; UNE-EN 1176-7:2009, “Equipamiento de las áreas de juego y superficies. Parte 7: guía para la instalación, inspección, mantenimiento y utilización”; UNE EN 1176-11:2015, “Equipamiento de las áreas de juego y superficies. Parte 11: Requisitos generales de seguridad y métodos de ensayo adicionales específicos para redes tridimensionales” y UNE EN 1177:2009, “Revestimientos de las superficies de las áreas de juego absorbedores de impacto. Determinación de altura de caída critica”.

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Desde hoy y hasta el próximo 6 de abril a las 15.00 horas, los alumnos de Educación Primaria o Secundaria de colegios de públicos, concertados, privados, IES y centros de FP de todo Madrid, podrán apuntarse para participar en la Gymkhana Matemática de la Comunidad de Madrid 2017, que por segunda vez se celebrará en Alcorcón. La cita será el próximo 23 de abril, coincidiendo con el Día del Libro, en el Centro Comercial Tres Aguas y dará comienzo a las 10.00 horas.

Podrán participar dos equipos por centro educativo hasta un máximo de 23 de Educación Primaria y 23 de Secundaria, que serán admitidos según el orden en el que hayan sido inscritos. Cada equipo estará integrado por cuatro alumnos de Educación Primaria o de Educación Secundaria. Entre ellos, uno hará las funciones de responsable que será el encargado de recoger y entregar el sobre con las pruebas.  

Las inscripciones podrán realizarse a través de los correos Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. . Podrán inscribirse dos equipos por centro.

Las cinco pruebas que tendrán que superar los alumnos serán preparadas por miembros de la Escuela de Pensamiento Matemático. No estará permitido el uso de calculadora ni móvil ni cualquier otro aparato electrónico.

Premios

Habrá tres premios para los tres mejores equipos de cada categoría (Educación Primaria y Educación secundaria) y, además, la Comunidad de Madrid hará entrega de un premio especial al centro escolar al que pertenezca el mejor equipo, tanto de Educación Primaria como de Educación Secundaria.

La tercera teniente de alcalde y responsable del área de Educación del Ayuntamiento de Alcorcón, Susana Mozo, ha animado a todos los coles de la ciudad “a participar de esta cita educativa de la que Alcorcón volverá a convertirse en sede”.

 

Más información en:

 

http://www.ayto-alcorcon.es/ en Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. o en el teléfono 91 664 83 67.

A continuación podrá descargar la inscripción.

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El Ayuntamiento de Alcorcón, a través de las Concejalías de Urbanismo, Obras y Mantenimiento, Parques y Jardines, Salud y Educación, y en colaboración con la Empresa de Servicios Municipales (ESMASA), ha llevado a cabo durante el último año un completo calendario de actuaciones en los centros educativos de la ciudad, que superan las 1.320 actuaciones.

 

El alcalde de Alcorcón, David Pérez, ha afirmado que “estas actuaciones, llevadas a cabo de forma habitual y en colaboración de varias Concejalías del Ayuntamiento de Alcorcón, son fruto de nuestro compromiso con la comunidad educativa, con las familias de nuestra ciudad, y por supuesto con los niños que cursan sus estudios en los centros educativos de nuestra ciudad donde prima la calidad educativa”.

La Concejalía de Urbanismo, Obras y Mantenimiento realizó, por su parte, 1.234 actuaciones en un total de 30 centros. Del total de ellas, 477 se realizaron en el último trimestre del año, donde éste área realizó remodelaciones integrales en todos los colegios llevando a cabo trabajos de carpintería, cerrajería, fontanería, albañilería, pintura, entre otros.

Algunas de las actuaciones que se llevaron a cabo fueron la reparación de barandillas, se cambiaron puertas, se repararon las fisuras de pistas polideportiva, se eliminaron los agujeros y se sellaron los mismos donde se habían instalado algunas colonias de avispas, se repararon canchas infantiles y varios aseos, se solaron con baldosas en diversas zonas de los colegios, se realizaron trabajos de fontanería y se rellenaron los areneros.

Los trabajadores de mantenimiento también repararon alcantarillas, realizaron trabajos de fontanería en baños y cocina, retiraron muebles viejos, repararon persianas y cerraduras, colocaron protegededos en aulas infantiles de los colegios públicos, han arreglado verjas de patios y repararon la red de consumo de agua, de algunos de los centros y han instalaron la campaña “Para, Mira y Cruza”, en los pasos de peatones que están situados en las inmediaciones de algunos colegios públicos.

Los centros donde llevó a cabo las labores de mantenimiento fueron en el CEIP Daniel Martín (43), CEIP Claudio Sánchez Albornoz (44), CEIP Fernando de los Ríos (64), CEIP Parque Lisboa (127), CEIP Joaquín Costa (63), CEIP Ramón y Cajal (41), CEIP Blas de Otero (60), CEIP Santo Domingo (70), CEIP Agustín de Argüelles (52), CEIP Bellas Vistas (60), CEIP Carmen Conde (36), CEIP Chaves Nogales (17), CEIP Clara Campoamor (30), CEIP Federico García Lorca (50), CEIP Fuente del Palomar (44), CEIP Jesús Varela (32), CEIP Los Castillos (54), CEIP Miguel de Cervantes (18), CEIP Miguel Hernández (93), CEIP Párroco Don Vitoriano (59), CEIP San José de Valderas (38), CEIP Vicente Aleixandre (66), Escuela Permanente de Adultos Alfar (7), Escuela Infantil La Princesa (1), Escuela de Música Manuel de Falla (6), Escuela Permanente de Adultos Valle Inclán (3), Centro Especial de Empleo Severo Ochoa (36), Casa de Niños “Sol y Luna” (1), Centro Ocupacional Carlos Castillo del Pino (13) y Residencia Infantil (1).

 

Empresa de Servicios Municipales

 

Efectivos de la empresa pública ESMASA han realizado durante el último año la revisión de las instalaciones térmicas de 21 colegios públicos de la ciudad además de actuaciones en algunas escuelas infantiles, en el centro ocupacional Carlos Castilla del Pino, en el centro de Educación Especial Severo Ochoa, en la Escuela de Adultos Alfar o en las instalaciones de la UNED.

 

Además, los operarios de la Empresa de Servicios Municipales han realizado sustitución de tuberías, vasos de expansión, sustitución de las llaves de radiadores y otras muchas acciones. Por otro lado, desde la Empresa municipal también se han efectuado en estos mismos centros trabajos eléctricos consistentes en la reposición de tubos, bombillas y cebadores en su mayoría.

 

Por otro lado, y como complemento a todos estos trabajos, efectivos de la Empresa de Servicios Municipales han realizado la limpieza de los patios de todos los centros escolares encomendados a ESMASA.

 

Por su parte, desde la Concejalía de Salud y Mercados, se han realizado cuatro tratamientos intensivos durante los periodos de Semana Santa, Navidad y dos tratamientos específicos antes y después de las vacaciones estivales. Además, los trabajadores han realizado alrededor de 68 intervenciones en los colegios que lo han solicitado por la aparición de alguna plaga en concreto como hormigas, avispas u otro tipo de insectos.

 

Además, el área de Medio Ambiente también realizó diversas actividades de educación ambiental en varios colegios de Alcorcón donde se podría destacar el Programa Conoce Tu Ciudad donde se llevaron a cabo actuaciones de plantación de árboles en el Colegio de Educación Infantil y Primeria (CEIP) Blas de Otero en la que participaron 43 niños el 14 de marzo, con Fuenllana, 83 niñas, el 15 de marzo, plantaron árboles en el parque de Fuentecisneros y el 17 de marzo, 75 alumnos del CEIP Santiago Ramón y Cajal y Nuestra Señora de los Remedios lo hicieron en el Parque de Presillas.

 

El Ayuntamiento celebró, el 5 de junio, el Día del Medio Ambiente en el Parque de la Ribota, con la participación de diferentes entidades y gestores de residuos; el Día de la Tierra, en el Parque de Las Comunidades con distintas actividades en las que participaron el CEE Severo Ochoa con 50 alumnos y el CEIP Santo Domingo con 49 alumnos, dentro del Programa Conoce Tu Ciudad; el Día del Reciclaje (17 de mayo) en el CEIP Jesús de Varela con distintas actividades programadas y se impartió una charla informativa por la Unidad de Medio Ambiente de la Policía Municipal, en la que participaron 40 alumnos. Además, ese mismo día se organizó una campaña educativa consistente en el montaje de exposición de trabajos escolares realizados con material reciclable, donde participaron 22 colegios del municipio, con una alta participación de alumnado, aproximadamente 800 alumnos.

 

También se celebró el Día Internacional de la Biodiversidad (el 22 de mayo) en el Parque de Las Presillas con distintas actividades, en el que han participado el CEIP Clara Campoamor con 75 alumnos, dentro del Programa Conoce Tu Ciudad.

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Las madres de varios alumnos del Centro de Educación Infantil y Primaria Miguel Hernández realizaron un gran espectáculo de iluminación con luz violeta y combinando imagen y sonido durante el festival navideño que el centro organizó en el centro cultural Los Pinos.

La tercera teniente de alcalde y concejal del área de Educación, Susana Mozo, acompañó a los representantes del centro educativo, a los padres, madres y familiares y a los asistentes durante la celebración del festival navideño y disfrutó de la actuación organizada por las madres de los escolares.

“Quiero felicitaros a todas por el gran espectáculo de imagen y sonido que acabamos de ver y por involucraros en desarrollar ideas tan bonitas como ésta”. “Estoy muy orgullosa del trabajo que hoy he visto aquí y os animo a seguir llevando vuestro espectáculo a otros ámbitos”.

Por su parte, la edil, mostró su agradecimiento a la directora del centro “por invitar al Ayuntamiento a ser parte de vuestros eventos” y aprovechó la ocasión para felicitar al centro por su participación en la edición especial de Reyes del programa Pasapalabra como único centro en hacerlo de la Comunidad de Madrid.

A continuación, adjuntamos enlace para acceder al espectáculo:

 

https://www.youtube.com/watch?v=visz7wJcb_k

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El alcalde de Alcorcón, David Pérez, ha visitado esta mañana, junto con la tercera teniente de alcalde y concejal de Educación, Susana Mozo, y la concejal de Urbanismo, Obras y Mantenimiento, Ana González, el Colegio de Educación Especial Severo Ochoa, donde ha podido comprobar la instalación de 50 “protegededos”, con el objetivo de evitar, así, que los más pequeños se pillen los dedos al cerrar las puertas de sus aulas de infantil. 

Los “protegededos” se están instalando en todas las aulas de infantil de los centros educativos que no tenían hasta el momentoEn el Centro Especial de Educación Severo Ochoa, y en los colegios públicos Claudio Sánchez Albornoz, Fernando de los Ríos, Blas de Otero, San José de Valderas, Santo Domingo, Santiago Ramón y Cajal, Miguel de Cervantes, Miguel Hernández, Joaquín Costa, Jesús Varela, Fuente del Palomar, Federico García Lorca, Daniel Martín, Clara Campoamor, Chaves Nogales, Bellas Vistas, Agustín de Argüelles, Párroco Don Victoriano, Carmen Conde, Los Castillos, Parque de Lisboa y Vicente Aleixandre. 

El alcalde, durante su visita señaló que la colocación de estos sistemas de seguridad para proteger los dedos de los niños se hace necesario, ya que, al ser los alumnos tan pequeños no son consciente del peligro que conllevan el abrir y cerrar las puertas de las aulas, y, por ende, de la gravedad del mismo. 

 

“En el Centro Especial Severo Ochoa ya se han instalado 50 “protegededos”, a los que habrá que sumar al resto de los que en los próximas semanas se colocarán en el resto de centros educativos públicos, hasta alcanzar los 500 previstos”, explicó el regidor. 

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El alcalde de Alcorcón, David Pérez, acompañado por la concejal de Urbanismo, Obras y Mantenimiento, Ana González, visitó el colegio público Miguel de Cervantes donde comprobó la finalización de las obras de adecuación que se llevaron a cabo en los espacios exteriores del mismo.

“Desde el Ayuntamiento de Alcorcón estamos haciendo un importante esfuerzo para garantizar que los alumnos y profesores de los colegios del municipio disfruten de unas óptimas infraestructuras para que puedan desarrollar su día a día en las mejores condiciones. Por este motivo, estamos realizando labores de mantenimiento en colegios públicos y escuelas infantiles”, aseguró el regidor.

Las obras, que ya han finalizado, tras dos meses de ejecución, contaron con un presupuesto de 59.554,48 euros, del Plan PRISMA. Con ellas, el centro educativo Miguel de Cervantes remodeló una de las pistas deportivas, el porche existente previo a la salida al patio y sustituyó el vallado del aparcamiento y la zona de patio.

Estos trabajos se suman a los ya ejecutados anteriormente y que supusieron la renovación integral de los vestuarios y los aseos exteriores del Colegio, por lo que con estas labores el centro está mejorando sus instalaciones. Hasta el momento, se han invertido más de 100.000 euros.

 

 

 

 

 

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Se celebrará durante la segunda semana de diciembre

El Ayuntamiento de Alcorcón, a través de la Concejalía de Educación y Universidades, ha puesto en marcha la primera Olimpiada Matemática en la que participarán doce centros escolares de la localidad.

Los alumnos participantes serán del tercer ciclo de Educación Primaria del CEIP Carmen Conde; CEIP Daniel Martín; CEIP Federico García Lorca; CEIP Fernando de los Ríos; CEIP San José de Valderas; CEIP Vicente Aleixandre; Centro Educativo Villa de Alcorcón; Colegio Alkor; Colegio Amor de Dios; Colegio Andel; Colegio Villalkor y del Colegio Amanecer.

La primera fase concluirá el 17 de noviembre, fecha en la que los centros tendrán que elegir a los alumnos que integrarán los equipos que podrán estar compuestos por un máximo de cinco estudiantes.

La última fase se desarrollará durante la segunda semana de diciembre y consistirá  en una prueba donde los alumnos tendrán que resolver 25 problemas matemáticos de dificultad variable, en un tiempo máximo de 90 minutos.

Todos los alumnos recibirán un diploma por su participación en dicha Olimpiada mientras que los tres primeros clasificados recibirán un premio.

El concejal de Educación y Universidades, Emilio Pérez, ha destacado que “con este tipo de iniciativas, el Ayuntamiento de Alcorcón pretende fomentar en los estudiantes el aprendizaje de las matemáticas de una forma lúdica y creativa, de modo que los alumnos se impliquen en su aprendizaje y desarrollen a su vez habilidades cognitivas y otros valores como el trabajo en equipo”.

El Ayuntamiento de Alcorcón tiene previsto organizar durante el segundo y el tercer trimestre del curso escolar dos nuevas Olimpiadas. En esta ocasión, los alumnos medirán sus conocimientos en Lenguaje e Historia de España.

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